Літературний клуб – це добровільне об’єднання школярів, які небайдужі до мистецтва слова, які прагнуть самовиразитися в творчій позакласній діяльності.

   Мета: підвищення інтересу учнів до книги; розширення читацького досвіду учнів; виховання потреби в читанні та інтересу до художнього слова; формування творчого читача; розвиток творчих здібностей учнів; організація змістовного дозвілля учнів.

                                      Структура  клубу

Президент            Керівники секцій                   Пресслужба

             Секції

«Розумники і розумниці»

«Поетичне перо»

«Театральне мистецтво»

«Дозвілля»

"Музеєзнавці"

Літературний клуб – одна з найзручніших форм роботи.  Вона має ряд переваг:

1. Це багатогранна форма роботи, яка може поєднати в єдине ціле різні гуртки, факультативи.

2. Така форма роботи дає можливість використовувати різні методи роботи з учнями.

3. Дає можливість проводити позакласні заходи у взаємозв’язку з навчальною роботою, з іншими видами мистецтв та іншими шкільними предметами, що дозволяє учням зіставляти, самостійно оцінювати твори, сприяти залученню дітей до читання взагалі, розвивати естетичні смаки школярів.

4. Робота клубу – це завжди новинка, відкриття, сюрприз, тому дітям тут завжди цікаво.

5. В роботі клубу органічно поєднуються колективні форми роботи з індивідуальними, що дає можливість виявити творчу активність кожного учня.

6. До роботи в клубі залучаються діти різних категорій, в тому числі і діти «груп ризику», а також діти з різними навчальними досягненнями.

7. Діти можуть працювати відразу в декількох секціях, переходити з однієї секції в іншу, відвідувати ті заходи, які їх зацікавили.

8. При клубі можуть відкриватися різні секції для дітей відповідно до їх потреб.

9. Членами клубу можуть бути учні, вчителі, батьки.

                                                  Секція «Розумники і розумниці»

   Головне в роботі цієї секції – організація дослідницької діяльності учнів.

  Саме вона сприяє розвитку читацьких умінь і навичок учнів. Діяльність спрямована на роботу учнів над різними  творчими проектами.   Найпоширеніший – «Цікаві завдання па уроках зарубіжної літератури». Другий напрямок

 роботи -  літературно-краєзнавча робота. Пріоритетними ж стали колективні читання та обговорення новинок

 літератури, дискусії,  дебати. Підсумок роботи - організація виставок: тематичних, ювілейних, персональних.

 Кросворди наших учнів друкувалися в фахових виданнях.                         

                                               Секція «Поетичне перо»

     Мета: залучення школярів до поезії, поглиблення їх знань про лірику; розвиток творчих можливостей, естетичного смаку школярів.

  Учням пропонуються різні види робіт, які сприятимуть формуванню уміння писати вірші; даються поглиблені

 знання з теорії літератури; працюють над розвитком образного мислення школярів. Цікаво проводяться зустрічі

з поетами Кіровоградщини, колишніми випускниками та батьками, які пишуть вірші. Традиційним став у школі конкурс авторського вірша. Вірші учнів складають збірку «Часопис нашої творчості».  Деякі учні мають власні збірки віршів. А вірші учениці 11 класу Карауш Лілії неодноразово

друкувалися в обласній пресі.

                                              Секція  «Театральне мистецтво»

    Мета – пробудження інтересу до драматичних творів, до театрального мистецтва взагалі; засобами театрального мистецтва  виховувати в учнів моральні принципи та естетичний смак; пропаганда драматичних творів та розширення знань школярів в галузі мистецтва театру; формування культурного глядача, що творчо сприймає драматичний твір.

   Пріоритетними є такі види роботи: інсценізація учнями окремих епізодів твору; робота над етюдами, постановка невеликих за обсягом п’єс на шкільну тематику; написання сценаріїв.

 Учням пропонуються різні види завдань, щоб вони могли відчути себе в різних театральних професіях: і як режисери, і як художники - постановники, актори, костюмери, тощо.

 

   Учні відвідують театри, переглядають та оговорюють спектаклі в  відеозапису,

співставляють з художнім текстом.

  Традиційним стало відвідування музею-садиби «Хутір Надія» під час проведення щорічного свята «Вересневі самоцвіти».

                                                                  Преса

                 Я не мав би права називатися вихователем, якби на кожному кроці не розкривав красу, поетичну  силу,

         аромат, найтонші відтінки, музику слова,  якби школярам не хотілося передавати у слові найпотаємніше.

                                                                                                                                                                      В.О.Сухомлинський.

    

    Літературний клуб має свою газету «Серце Данко».  Газета «Стежка» знайомить учнів з життєвим та творчим шляхом Василя Бикова.  Доля цього білоруського письменника тісно пов’язана з нашим селом.                                                                                 

  Учні готують тематичні газети-блискавки, працюють над різними проектами. Результати роботи висвітлюються на сторінках газети «Літературний вісник»

 Також учні ведуть літопис клубу. А до 5-річниці клубу учні підготували ще й комп’ютерну презентацію. 

 

(На фото: відповідальні за випуск газети «Літературний вісник»).

                                                               Секція  «Дозвілля».

   Мета: організація змістовного дозвілля учнів; пропаганда художніх творів в органічній єдності з іншими видами мистецтв; залучення учнів до прекрасного; вчити розуміти прекрасне і самим творити його; виховання активної життєвої позиції та бажання нести людям радість.

    Традиційними стали вечори:

-- літературно-музичний - «Золота

    Осінь»;

-- тематичний - «Тема кохання в

     літературі»;

 --вечір одного жанру - «Гуморина»;

 -- ювілейні заходи.

      Літературні подорожі – це теж вже традиція. А проведення літературних конкурсів, ігор – стали найулюбленішими видами діяльності, де учні проявляють високу активність.