Літературний клуб – це добровільне об’єднання школярів, які небайдужі до мистецтва слова, які прагнуть самовиразитися в творчій позакласній діяльності.
Мета: підвищення інтересу учнів до книги; розширення читацького досвіду учнів; виховання потреби в читанні та інтересу до художнього слова; формування творчого читача; розвиток творчих здібностей учнів; організація змістовного дозвілля учнів.
Структура клубу
Президент Керівники секцій Пресслужба
Секції
«Розумники і розумниці»
«Поетичне перо»
«Театральне мистецтво»
«Дозвілля»
"Музеєзнавці"
Літературний клуб – одна з найзручніших форм роботи. Вона має ряд переваг:
-
Це багатогранна форма роботи, яка може поєднати в єдине ціле різні гуртки, факультативи.
-
Така форма роботи дає можливість використовувати різні методи роботи з учнями.
-
Дає можливість проводити позакласні заходи у взаємозв’язку з навчальною роботою, з іншими видами мистецтв та іншими шкільними предметами, що дозволяє учням зіставляти, самостійно оцінювати твори, сприяти залученню дітей до читання взагалі, розвивати естетичні смаки школярів.
-
Робота клубу – це завжди новинка, відкриття, сюрприз, тому дітям тут завжди цікаво.
-
В роботі клубу органічно поєднуються колективні форми роботи з індивідуальними, що дає можливість виявити творчу активність кожного учня.
-
До роботи в клубі залучаються діти різних категорій, в тому числі і діти «груп ризику», а також діти з різними навчальними досягненнями.
-
Діти можуть працювати відразу в декількох секціях, переходити з однієї секції в іншу, відвідувати ті заходи, які їх зацікавили.
-
При клубі можуть відкриватися різні секції для дітей відповідно до їх потреб.
-
Членами клубу можуть бути учні, вчителі, батьки.
Секція «Розумники і розумниці»
Головне в роботі цієї секції – організація дослідницької діяльності учнів.
Саме вона сприяє розвитку читацьких умінь і навичок учнів. Діяльність спрямована на роботу учнів над різними творчими проектами. Найпоширеніший – «Цікаві завдання па уроках зарубіжної літератури». Другий напрямок
роботи - літературно-краєзнавча робота. Пріоритетними ж стали колективні читання та обговорення новинок
літератури, дискусії, дебати. Підсумок роботи - організація виставок: тематичних, ювілейних, персональних.
Кросворди наших учнів друкувалися в фахових виданнях.
Секція «Поетичне перо»
Мета: залучення школярів до поезії, поглиблення їх знань про лірику; розвиток творчих можливостей, естетичного смаку школярів.
Учням пропонуються різні види робіт, які сприятимуть формуванню уміння писати вірші; даються поглиблені
знання з теорії літератури; працюють над розвитком образного мислення школярів. Цікаво проводяться зустрічі
з поетами Кіровоградщини, колишніми випускниками та батьками, які пишуть вірші. Традиційним став у школі конкурс авторського вірша. Вірші учнів складають збірку «Часопис нашої творчості». Деякі учні мають власні збірки віршів. А вірші учениці 11 класу Карауш Лілії неодноразово
друкувалися в обласній пресі.
Секція «Театральне мистецтво»
Мета – пробудження інтересу до драматичних творів, до театрального мистецтва взагалі; засобами театрального мистецтва виховувати в учнів моральні принципи та естетичний смак; пропаганда драматичних творів та розширення знань школярів в галузі мистецтва театру; формування культурного глядача, що творчо сприймає драматичний твір.
Пріоритетними є такі види роботи: інсценізація учнями окремих епізодів твору; робота над етюдами, постановка невеликих за обсягом п’єс на шкільну тематику; написання сценаріїв.
Учням пропонуються різні види завдань, щоб вони могли відчути себе в різних театральних професіях: і як режисери, і як художники - постановники, актори, костюмери, тощо.
Учні відвідують театри, переглядають та оговорюють спектаклі в відеозапису,
співставляють з художнім текстом.
Традиційним стало відвідування музею-садиби «Хутір Надія» під час проведення щорічного свята «Вересневі самоцвіти».
Преса
Я не мав би права називатися вихователем, якби на кожному кроці не розкривав красу, поетичну силу,
аромат, найтонші відтінки, музику слова, якби школярам не хотілося передавати у слові найпотаємніше.
В.О.Сухомлинський.
Літературний клуб має свою газету «Серце Данко». Газета «Стежка» знайомить учнів з життєвим та творчим шляхом Василя Бикова. Доля цього білоруського письменника тісно пов’язана з нашим селом.
Учні готують тематичні газети-блискавки, працюють над різними проектами. Результати роботи висвітлюються на сторінках газети «Літературний вісник»
Також учні ведуть літопис клубу. А до 5-річниці клубу учні підготували ще й комп’ютерну презентацію.
(На фото: відповідальні за випуск газети «Літературний вісник»).
Секція «Дозвілля».
Мета: організація змістовного дозвілля учнів; пропаганда художніх творів в органічній єдності з іншими видами мистецтв; залучення учнів до прекрасного; вчити розуміти прекрасне і самим творити його; виховання активної життєвої позиції та бажання нести людям радість.
Традиційними стали вечори:
-- літературно-музичний - «Золота
Осінь»;
-- тематичний - «Тема кохання в
літературі»;
--вечір одного жанру - «Гуморина»;
-- ювілейні заходи.
Літературні подорожі – це теж вже традиція. А проведення літературних конкурсів, ігор – стали найулюбленішими видами діяльності, де учні проявляють високу активність.